引領(lǐng)右腦老師是怎么陪孩子上課的?
是這樣?
這樣?
又或是這樣??
其實,引領(lǐng)右腦的課堂還可以有更多“花樣”……
引領(lǐng)右腦第22期全國校長培訓(xùn)《親子音樂》多彩的“引領(lǐng)”課堂
11月22日-23日,引領(lǐng)右腦第22期全國校長培訓(xùn)在總部開啟。
不同于往期的是, 本期 我們特別邀請了親子音樂指導(dǎo)師【李曼曼】作為主講嘉賓,為引領(lǐng)右腦分校校長們開啟「親子音樂」學(xué)習(xí)專場。
李曼曼老師擁有多年的親子音樂指導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗,同時,她還是一名心理指導(dǎo)師,擁有兒童心理學(xué)碩士學(xué)位。
在為期2天的培訓(xùn)中,她不僅分享了很多親子音樂課的授課技巧,更重要的是,還為所有的參訓(xùn)老師們講述了親子音樂與全腦教學(xué)的關(guān)聯(lián)性,拓寬了引領(lǐng)右腦課堂的教學(xué)內(nèi)容。
大家紛紛表示,這期培訓(xùn)課堂既歡樂又有滿滿的干貨。
1、親子音樂對孩子成長的重要性?
在本期的「親子音樂」專場學(xué)習(xí)過程中,引領(lǐng)右腦校長們紛紛了解到親子音樂對孩子成長的重要性。 孩子接受音樂訓(xùn)練可以建立大腦神經(jīng)元鏈接,并對自閉癥和多動癥的治療有幫助。
早期經(jīng)歷過的音樂培訓(xùn)會對大腦開發(fā)具有很大的益處,會加速創(chuàng)造力和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的建立,并刺激已存在的腦部區(qū)域的發(fā)展。
幼兒出生后的幾年中,不同質(zhì)量的音樂環(huán)境會直接決定兒童音樂天賦的高低,有機(jī)會接受良好音樂環(huán)境體驗的兒童,其音樂天賦會迅速發(fā)展。?
2、父母,親子音樂課堂的關(guān)鍵?
在親子音樂課堂中,父母作為孩子至關(guān)重要的參照,在為孩子創(chuàng)造音樂學(xué)習(xí)環(huán)境中起著舉足輕重的作用。
當(dāng)父母滿腔熱情地投入到音樂當(dāng)中,為孩子樹立一個光輝閃耀的模范形象,無論孩子是否會模仿父母,他都能通過觀察父母的一舉一動進(jìn)行學(xué)習(xí)。
父母應(yīng)當(dāng)做孩子的“啦啦隊”,為孩子在探索不同的音樂活動時所收獲的各種成就感到歡欣鼓舞,不管那是多么微小。一個眼神,一個微笑,語言等等都發(fā)揮著同等重要的作用。?
3、引領(lǐng)右腦校長們的學(xué)習(xí)瞬間?
做快樂教育,愛的教育~